بررسی میزانتوجه به مولفه های شخصیکارآفرینی در اجرای برنامه های درسی دانشکده های مختلف دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده رضا کریمیان
- استاد راهنما علی اصغر خلاقی علیرضا عصاره
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به مولفه های شخصی کارآفرینی در اجرای عناصر برنامه های درسی در دانشکده های مختلف دانشگاه شهید رجایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان می باشد. این پژوهش در پی پاسخ به این سئوال است که تا چه اندازهدر اجرای عناصر برنامه های درسی شامل اهداف، محتوا، روش تدریس، مواد آموزشی و ارزشیابی به مولفه های شخصی کارآفرینی توجه می شود؟ جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 3725 دانشجو و 174نفر استاد می باشد که در سال تحصیلی 89-88 در این دانشگاه مشغول فعالیت بوده اند. روش نمونه گیری این پژوهش تصادفی ساده بوده و با توجه حجم جامعه آماری هر دانشکده با استفاده از جدول مورگان و کرجسی حجم نمونه تعیین شده است. ابزار مورد استفاده این تحقیق پرسشنامه می باشد و از پرسشنامه محقق ساخته برای بررسی دیدگاه دانشجویان با الفای کرانباخ 84/0 و برای بررسی دیدگاه اساتید هم از پرسشنامه محقق ساخته با الفای کرانباخ 78/0 استفاده گردید که روایی آن به تأیید متخصصان امر و اساتید راهنما و مشاور رسیده استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از روشهای آمار توصیفی توزیع فراوانی، درصد و میانگین و آمار استنباطی واریانس و t مستقل برای مقایسه دیدگاه دانشجویان و اساتید استفاده شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که از دیدگاه اساتید دانشگاه شهید رجایی در اهداف برنامه های درسی به مولفه های شخصی کارآفرینی در حد کمی توجه شده است و در سایر عناصر برنامه های درسی یعنی در محتوا، روش تدریس، موادآموزشی و ارزشیابی برنامه های درسی به مولفه های شخصی کارآفرینی توجه شده است. همچنین نتایج این پژوهش نشان می دهد که از دیدگاه دانشجویان دانشگاه شهید رجایی در محتوای برنامه های درسی به مولفه های شخصی کارآفرینی توجه شده است ولی در سایر عناصر برنامه های درسی یعنی در اهداف، روش تدریس، مواد آموزشی و ارزشیابی برنامه های درسی مولفه های شخصی کارآفرینی در حد کمی توجه شده است.
منابع مشابه
عوامل مؤثر بر کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
هدف پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی است. روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی، از لحاظ چگونگی جمع‌آوری اطلاعات از جمله پژوهش‌های توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی (750N=) بوده که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده 235 ...
متن کاملعوامل مؤثر بر کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
هدف پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی است. روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی، از لحاظ چگونگی جمع‌آوری اطلاعات از جمله پژوهش‌های توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی (750N=) بوده که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده 235 ...
متن کاملارتباط ادراک از مولفه های برنامه درسی در پیش بینی درگیری تحصیلی دانشجویان تغذیه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
مقدمه: متخصصان تعلیم و تربیت تمایل دارند که درگیری تحصیلی را مساوی با درگیرشدن فراگیران در تکالیفی مانند حل مسئله و فعالیت هایی بدانند که منجر به توسعه ی مهارت‌های سطوح بالای شناختی مانند ارزشیابی، ترکیب و تجزیه و تحلیل در طبقه‌بندی بلوم می‌شود. تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش ادراک از مولفه های برنامه درسی در پیشبینی درگیری تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش ها: روش پژوهش حاضر توصیفی -تحلیلی است؛ ج...
متن کاملمقایسه معیارهای تدریس اثربخش در دوره های کارشناسی از دیدگاه اساتید دانشگاه شهید مدنی و دانشجویان
هدف پژوهش حاضر مقایسه معیارهای تدریس اثربخشی در دوره‌های کارشناسی از دیدگاه اساتید دانشگاه شهید مدنی و دانشجویان بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است.جامعه آماری این پژوهش از دو مجموعه تشکیل شده است: دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و اساتید کارشناسی رشته علوم تربیتی این دانشگاه. با توجه به حجم جامعه آماری، تعداد 9 نفر از اساتید کارشناسی رشته علوم...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023